도서관 활용수업 수만 가지 색을 느껴봐 - ➋ 미술 - 미적 체험 - 여러 가지 색
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작성일 12-02-18 21:16 조회 17,245회
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미술 공부도 도서관이 딱이야!
‘문화 실조’라는 말을 들은 적이 있는가? 미술 시간조차도 사교육을 통해 기법을 익힌 아이들은 그나마 자신감을 갖고 참여하고, 나머지 아이들은 스스로 미술에 소질이 없다고 생각하고 의욕을 잃는다. 또 좋은 작품을 많이 대하는 것이 예술적인 감각을 키우는 데 도움이 됨을 알지만 그것은 문화적 소양이 높고 여유가 있는 부모를 둔 적은 수의 아이들에게 해당되는 이야기일 뿐이다. 대부분의 아이들은 미술관이나 전시회를 경험하기 어렵고 좋은 명화를 감상할 기회를 갖기가 쉽지 않다. 교과서의 몇 편 되지 않는 작품과 또래 아이들의 작품 몇 점이 참고 작품의 전부다. 이런 현실에서 학교도서관은 예술적인 안목을 키우는 데도 안성맞춤이다.
이 수업에서는 생활 주변에서 찾을 수 있는 색과 그 느낌을 먼저 살펴보고 나아가 유명한 화가의 작품 속에서 색의 느낌을 찾아보게 하였다. 한 화가의 여러 작품이나 여러 화가들의 다양한 작품을 담은 책을 혼자 들여다보면서 느껴보고, 또 여럿이 함께 자유롭게 이야기를 나누면서 그림을 친숙하게 만나게 한다. 이 시기 아이들은 색채 사용 능력이 많이 발달한다. ‘10색상환’을 그대로 익히기보다 직접 물감으로 사이 색을 섞어서 만들어 보는 색채 체험을 통해 개념화된 색에서 벗어날 수 있도록 했다. 아이들이 세상의 색들은 셀 수 없이 많고 만들 수 있는 색들도 무궁무진함을 알고, 스스로 느끼고 즐길 수 있는 미적 체험을 쌓아가면 좋겠다.
★참고 자료2)
- 코끼리도 날 수 있다는 오타 선생님의 생각수업 야마모토 미메/열음사 : 수업 전반에 대해 선생님들이 읽어보면 좋은 책이다. 주변에 있는 ‘풀’을 그리면서, 직접 만져보고 들여다보면서 어떻게 생겼는지, 풀에는 정말 녹색만 있는지를 제대로 관찰하게 한다. 4장 ‘자유를 주고, 힘을 이끌어내다‘는 마치 도서관 활용수업의 지향점과 같게 느껴진다.
- 신나는 미술시간 전국미술교과모임(연구회지)/2009-63호 함께 하는 수업 색, 色, color
- http://eboo0.com(이부영의 초등교실) 미술교실/느낌있는 미술놀이/세상에는 몇 가지 색이 있을까?: 물감을 이용한 혼색으로 여러 가지 색 만들어보기 활동을 할 수 있다. 심화학습이나 수업 후 과제활동으로 하면 좋다.
- 파랑이와 노랑이 레오 리오니/물구나무 : 파랑이가 가장 좋아하는 친구는 이웃에 사는 노랑이다. 파랑이는 길모퉁이에서 만난 노랑이가 너무 반가워 꼭꼭 껴안다 보니 어느새 초록이가 된다. 10색상환과 관련하여 읽어주면서 아이들과 자연스럽게 색에 대한 이야기를 나눌 수 있다.
- 색깔의 비밀 장피에르 베르데/비룡소 : 빨강, 노랑, 파랑 세 가지 색만 있으면 세상 모든 색을 다 만들 수 있다. 빛과 색에 대한 모든 궁금증과 호기심을 풀어주는 책이다. 보충자료로 교사가 읽어주거나 스스로 읽게 하면 좋다.
- 생각하는 미술 색 필립 예나인/마루벌 : 생각하는 미술 시리즈는 선, 형, 색, 이야기, 우리 미술 등 5권으로 되어 있다. 아이들에게 쉽고 친근하게 다가가는 미술 입문서로, 읽어주면 아이들도 신기해 하며 재미있게 본다. 유명 화가들의 작품이 소개되고, 한두 가지 색만을 쓴 그림과 여러 가지 색을 쓴 그림, 구상화와 추상화를 통해 색에 따라 작품의 분위기가 어떻게 달라지는지 보여준다.
- 색깔의 여왕 유타 바우어/문학동네어린이 : 그림책으로, 색깔 여왕의 신하인 빨강, 노랑, 파랑이 서로 만나고 싸우고 화해하는 과정을 통해, 삼원색의 기본 속성과 배색, 색깔이 주는 감정을 자연스럽게 익힐 수 있다.
- 색깔은 어떤 맛일까? 티에리 마리쿠르/해솔 : 눈이 보이지 않는 소녀 레나가 느끼는 세상의 빛은 화려하고 다채롭다. 색의 느낌과 관련해 읽어주고 이야기 나누면 좋은 책이다.
- 미술과 색 엘리자베스 뉴베리/동산사 : 미술에서 색이 무엇이며, 어떠한 역할을 하는지, 미술가가 어떤 이유로 그 색을 골랐는지를 알려주는 책. 고대의 모자이크에서 인상주의는 물론,팝 아트에서 극사실주의까지 생생한 미술의 세계를 소개한다. 수업을 하고 보충 자료로 아이들에게 소개하면 좋은 책이다.
- 그밖에…… 내가 처음 만난 예술가 실비 지라르데/길벗어린이, 꿈을 그린 추상화가 김환기 임창섭/나무숲, 다빈치 어린이미술관 시리즈 다빈치기프트, 모네의 정원에서 미래사, 느낌이 있는 그림 이야기 보림, 어린이미술관(시리즈) 나무숲, 명화를 읽어주는 어린이 미술관(시리즈) 시공주니어, 마법의 미술관(시리즈) 비룡소, 그림으로 만난 세계의 미술가들(시리즈) 아이세움, 네버랜드 첫명화 그림책 세트 시공주니어 등과 백과사전류
- 도서관의 여러 가지 정기간행물(잡지) : 과월호 잡지를 가지고 색의 느낌을 이야기하거나 표현하기 활동에 활용한다.
1) 교과서는 표현하기를 2차시로 잡으면 모두 4차시로 구성되어 있다. 이 수업은 도서관에서 정기간행물 과월호를 이용하여 오려붙이기로 간단히 표현하여 3차시로 하거나 1,2차시 활동만 도서관에서 할 수도 있다.
2) 이 수업에서 특별한 책을 구할 필요는 없다. 학교도서관이 웬만큼 운영되는 곳이라면 650회화 관련 책들이 한 반 아이들이 한두 권씩 빌리고 남을 만큼 충분하다. 미술관, 미술가 시리즈 책이 많이 출판되어 있으며 책이 부족하다면 미리 공공도서관이나 아이들에게서 책을 구한다. 아이들이 가정에서 가져온 책 가운데 뜻밖으로 좋은 책을 만나기도 한다. 관련 그림책도 소개하고, 책은 항상 학급 아이들 수보다 여유 있게 준비한다.
수업활동 들여다보기
감각적감지 : 색에 관하여 이야기하기
1. 자연물과 조형물에서 색의 특징이나 느낌 살펴보기 : 에듀넷 http://www.edunet4u.net/교과자료(3학년, 미술, 색으로 검색)
2. “색깔은 어떤 맛일까?” 책 읽어주기
- 색의 느낌과 관련해 읽어주고 이야기를 나누고, 아이들의 옷이나 교실에서 색의 느낌을 찾아본다.
- 자신이 좋아하는 색과 그 이유를 말해본다.
3. 학습문제 알기
- 색의 느낌에 대해 이야기 나누고 10색상환에 있는 색이름을 알아본다.
자료탐색 : 관련자료 찾아읽기
‘나는 이 그림이 좋아요!’로 책읽기 주제를 제시하면서 학습 문제와 관련된 책 읽기 안내 : ‘자료 탐색 과정(표)’에 따라 활동한다.
자료탐구1 : 색의 느낌에 따른 그림 찾아보기
책을 살펴보면서 색의 느낌에 따른 그림 찾아보기 : 개인이 골라 읽은 책
- 책을 살펴보면서 따뜻한 느낌과 차가운 느낌, 가벼운 느낌과 무거운 느낌, 비슷한 색과 반대색의 느낌이 나는 작품을 찾아보게 한다.
- 모둠에서 특별히 그 느낌이 잘 나타난 책을 찾아보게 한다.
- 느낌에 따라 대표적인 책의 그림을 전체 아이들에게 보여주고 이야기를 나눈다.
자료탐구2 : 10 색상환 이름알기
1. 그림책 『파랑이와 노랑이』 (부분) 보여주기
- 책 읽어주기를 통해 혼색에 대해서 알아본다. 혼색이 만들어지는 부분을 PPT로 보여주어도 된다.
2. 10색상환 이름 알아보기
- 3원색과 기본 5색, 10색상환의 색을 알아본다.
- 10색상환을 만드는 순서와 방법을 알아본다. 확대 10색상환표를 이용하여 교사가 직접 3원색과 기본 5색을 가지고 혼색을 통해 완성하도록 시범을 보인다.
- 이웃한 색과 반대색, 따뜻한 느낌과 찬 느낌이 나는 색, 가벼운 느낌과 무거운 느낌이 나는 색을 찾아본다.
3. 오방색 이해하기
- 오방색이 활용되고 있는 생활용품을 찾아 우리나라 전통의 색인 오방색에 대해 알아본다.
표현활동 : 10색상환 만들기와 색의 느낌표현하기
1. 10색상환 만들기 : 「교사용 지도서 48쪽 표현 학습지(채색을 위해 도화지에 확대복사)」
- 준비한 재료와 용구를 확인하고 바른 사용법을 알아본다.
- 수채물감이나 포스터물감을 이용하여 10색상환을 만든다. ①3원색을 칠한다. ②두 색씩 섞어 기본 5색을 만든다. ③이웃하는 색을 섞어 10색상환을 완성한다.
2. 색의 느낌 표현하기 : 도서관의 여러 가지 정기간행물
- 16절지에 과월호 잡지와 색종이를 이용해서 따뜻한 느낌과 차가운 느낌이 나는 색을 찾아 오리거나 찢어서 붙인다.
✽표현활동 결과에 중점을 두기보다 색의 느낌을 찾아 자유롭게 오려 붙일 수 있도록 한다.
- 서로의 작품을 감상하면서 어떤 느낌을 표현하려고 했는지, 잘 표현됐는지 이야기한다.
정 리 활 동
1. 수업을 통해 알게 된 점이나 자기 생각 이야기 나누기
- 교사가 좋아하는 그림을 실물화상기로 보여주고 이유를 이야기한다 .
- 수업을 마치면서 간단한 느낌을 이야기 나눈다.
2. 색의 느낌을 알 수 있는 책과 사이트를 소개한다.
수업뒷이야기
“난 오늘 색깔 공부를 하였다. 알고 보니 색깔은 셀 수 없을 만큼 많다. 색깔의 궁금증이 커져버렸다.” (장원)
“10색상환을 공부한 게 재미있었고 색을 섞으면 여러 가지 색이 나온다는 것을 알았다. (수빈)
“내가 읽은 책 『새처럼 날고 싶은 화가 장욱진』은 한 번도 변함없이 화가를 꿈꿔왔기 때문에 꿈이 이루어졌다.” (다혜)
“물감을 섞어 색칠하는 게 쉬웠고 재미있었다. 피카소의 그림은 장난스럽지만 정말 잘 그린 것 같다.” (승원)
‘문화 실조’라는 말을 들은 적이 있는가? 미술 시간조차도 사교육을 통해 기법을 익힌 아이들은 그나마 자신감을 갖고 참여하고, 나머지 아이들은 스스로 미술에 소질이 없다고 생각하고 의욕을 잃는다. 또 좋은 작품을 많이 대하는 것이 예술적인 감각을 키우는 데 도움이 됨을 알지만 그것은 문화적 소양이 높고 여유가 있는 부모를 둔 적은 수의 아이들에게 해당되는 이야기일 뿐이다. 대부분의 아이들은 미술관이나 전시회를 경험하기 어렵고 좋은 명화를 감상할 기회를 갖기가 쉽지 않다. 교과서의 몇 편 되지 않는 작품과 또래 아이들의 작품 몇 점이 참고 작품의 전부다. 이런 현실에서 학교도서관은 예술적인 안목을 키우는 데도 안성맞춤이다.
이 수업에서는 생활 주변에서 찾을 수 있는 색과 그 느낌을 먼저 살펴보고 나아가 유명한 화가의 작품 속에서 색의 느낌을 찾아보게 하였다. 한 화가의 여러 작품이나 여러 화가들의 다양한 작품을 담은 책을 혼자 들여다보면서 느껴보고, 또 여럿이 함께 자유롭게 이야기를 나누면서 그림을 친숙하게 만나게 한다. 이 시기 아이들은 색채 사용 능력이 많이 발달한다. ‘10색상환’을 그대로 익히기보다 직접 물감으로 사이 색을 섞어서 만들어 보는 색채 체험을 통해 개념화된 색에서 벗어날 수 있도록 했다. 아이들이 세상의 색들은 셀 수 없이 많고 만들 수 있는 색들도 무궁무진함을 알고, 스스로 느끼고 즐길 수 있는 미적 체험을 쌓아가면 좋겠다.
★참고 자료2)
- 코끼리도 날 수 있다는 오타 선생님의 생각수업 야마모토 미메/열음사 : 수업 전반에 대해 선생님들이 읽어보면 좋은 책이다. 주변에 있는 ‘풀’을 그리면서, 직접 만져보고 들여다보면서 어떻게 생겼는지, 풀에는 정말 녹색만 있는지를 제대로 관찰하게 한다. 4장 ‘자유를 주고, 힘을 이끌어내다‘는 마치 도서관 활용수업의 지향점과 같게 느껴진다.
- 신나는 미술시간 전국미술교과모임(연구회지)/2009-63호 함께 하는 수업 색, 色, color
- http://eboo0.com(이부영의 초등교실) 미술교실/느낌있는 미술놀이/세상에는 몇 가지 색이 있을까?: 물감을 이용한 혼색으로 여러 가지 색 만들어보기 활동을 할 수 있다. 심화학습이나 수업 후 과제활동으로 하면 좋다.
- 파랑이와 노랑이 레오 리오니/물구나무 : 파랑이가 가장 좋아하는 친구는 이웃에 사는 노랑이다. 파랑이는 길모퉁이에서 만난 노랑이가 너무 반가워 꼭꼭 껴안다 보니 어느새 초록이가 된다. 10색상환과 관련하여 읽어주면서 아이들과 자연스럽게 색에 대한 이야기를 나눌 수 있다.
- 색깔의 비밀 장피에르 베르데/비룡소 : 빨강, 노랑, 파랑 세 가지 색만 있으면 세상 모든 색을 다 만들 수 있다. 빛과 색에 대한 모든 궁금증과 호기심을 풀어주는 책이다. 보충자료로 교사가 읽어주거나 스스로 읽게 하면 좋다.
- 생각하는 미술 색 필립 예나인/마루벌 : 생각하는 미술 시리즈는 선, 형, 색, 이야기, 우리 미술 등 5권으로 되어 있다. 아이들에게 쉽고 친근하게 다가가는 미술 입문서로, 읽어주면 아이들도 신기해 하며 재미있게 본다. 유명 화가들의 작품이 소개되고, 한두 가지 색만을 쓴 그림과 여러 가지 색을 쓴 그림, 구상화와 추상화를 통해 색에 따라 작품의 분위기가 어떻게 달라지는지 보여준다.
- 색깔의 여왕 유타 바우어/문학동네어린이 : 그림책으로, 색깔 여왕의 신하인 빨강, 노랑, 파랑이 서로 만나고 싸우고 화해하는 과정을 통해, 삼원색의 기본 속성과 배색, 색깔이 주는 감정을 자연스럽게 익힐 수 있다.
- 색깔은 어떤 맛일까? 티에리 마리쿠르/해솔 : 눈이 보이지 않는 소녀 레나가 느끼는 세상의 빛은 화려하고 다채롭다. 색의 느낌과 관련해 읽어주고 이야기 나누면 좋은 책이다.
- 미술과 색 엘리자베스 뉴베리/동산사 : 미술에서 색이 무엇이며, 어떠한 역할을 하는지, 미술가가 어떤 이유로 그 색을 골랐는지를 알려주는 책. 고대의 모자이크에서 인상주의는 물론,팝 아트에서 극사실주의까지 생생한 미술의 세계를 소개한다. 수업을 하고 보충 자료로 아이들에게 소개하면 좋은 책이다.
- 그밖에…… 내가 처음 만난 예술가 실비 지라르데/길벗어린이, 꿈을 그린 추상화가 김환기 임창섭/나무숲, 다빈치 어린이미술관 시리즈 다빈치기프트, 모네의 정원에서 미래사, 느낌이 있는 그림 이야기 보림, 어린이미술관(시리즈) 나무숲, 명화를 읽어주는 어린이 미술관(시리즈) 시공주니어, 마법의 미술관(시리즈) 비룡소, 그림으로 만난 세계의 미술가들(시리즈) 아이세움, 네버랜드 첫명화 그림책 세트 시공주니어 등과 백과사전류
- 도서관의 여러 가지 정기간행물(잡지) : 과월호 잡지를 가지고 색의 느낌을 이야기하거나 표현하기 활동에 활용한다.
1) 교과서는 표현하기를 2차시로 잡으면 모두 4차시로 구성되어 있다. 이 수업은 도서관에서 정기간행물 과월호를 이용하여 오려붙이기로 간단히 표현하여 3차시로 하거나 1,2차시 활동만 도서관에서 할 수도 있다.
2) 이 수업에서 특별한 책을 구할 필요는 없다. 학교도서관이 웬만큼 운영되는 곳이라면 650회화 관련 책들이 한 반 아이들이 한두 권씩 빌리고 남을 만큼 충분하다. 미술관, 미술가 시리즈 책이 많이 출판되어 있으며 책이 부족하다면 미리 공공도서관이나 아이들에게서 책을 구한다. 아이들이 가정에서 가져온 책 가운데 뜻밖으로 좋은 책을 만나기도 한다. 관련 그림책도 소개하고, 책은 항상 학급 아이들 수보다 여유 있게 준비한다.
수업활동 들여다보기
감각적감지 : 색에 관하여 이야기하기
1. 자연물과 조형물에서 색의 특징이나 느낌 살펴보기 : 에듀넷 http://www.edunet4u.net/교과자료(3학년, 미술, 색으로 검색)
2. “색깔은 어떤 맛일까?” 책 읽어주기
- 색의 느낌과 관련해 읽어주고 이야기를 나누고, 아이들의 옷이나 교실에서 색의 느낌을 찾아본다.
- 자신이 좋아하는 색과 그 이유를 말해본다.
3. 학습문제 알기
- 색의 느낌에 대해 이야기 나누고 10색상환에 있는 색이름을 알아본다.
자료탐색 : 관련자료 찾아읽기
‘나는 이 그림이 좋아요!’로 책읽기 주제를 제시하면서 학습 문제와 관련된 책 읽기 안내 : ‘자료 탐색 과정(표)’에 따라 활동한다.
자료탐구1 : 색의 느낌에 따른 그림 찾아보기
책을 살펴보면서 색의 느낌에 따른 그림 찾아보기 : 개인이 골라 읽은 책
- 책을 살펴보면서 따뜻한 느낌과 차가운 느낌, 가벼운 느낌과 무거운 느낌, 비슷한 색과 반대색의 느낌이 나는 작품을 찾아보게 한다.
- 모둠에서 특별히 그 느낌이 잘 나타난 책을 찾아보게 한다.
- 느낌에 따라 대표적인 책의 그림을 전체 아이들에게 보여주고 이야기를 나눈다.
자료탐구2 : 10 색상환 이름알기
1. 그림책 『파랑이와 노랑이』 (부분) 보여주기
- 책 읽어주기를 통해 혼색에 대해서 알아본다. 혼색이 만들어지는 부분을 PPT로 보여주어도 된다.
2. 10색상환 이름 알아보기
- 3원색과 기본 5색, 10색상환의 색을 알아본다.
- 10색상환을 만드는 순서와 방법을 알아본다. 확대 10색상환표를 이용하여 교사가 직접 3원색과 기본 5색을 가지고 혼색을 통해 완성하도록 시범을 보인다.
- 이웃한 색과 반대색, 따뜻한 느낌과 찬 느낌이 나는 색, 가벼운 느낌과 무거운 느낌이 나는 색을 찾아본다.
3. 오방색 이해하기
- 오방색이 활용되고 있는 생활용품을 찾아 우리나라 전통의 색인 오방색에 대해 알아본다.
표현활동 : 10색상환 만들기와 색의 느낌표현하기
1. 10색상환 만들기 : 「교사용 지도서 48쪽 표현 학습지(채색을 위해 도화지에 확대복사)」
- 준비한 재료와 용구를 확인하고 바른 사용법을 알아본다.
- 수채물감이나 포스터물감을 이용하여 10색상환을 만든다. ①3원색을 칠한다. ②두 색씩 섞어 기본 5색을 만든다. ③이웃하는 색을 섞어 10색상환을 완성한다.
2. 색의 느낌 표현하기 : 도서관의 여러 가지 정기간행물
- 16절지에 과월호 잡지와 색종이를 이용해서 따뜻한 느낌과 차가운 느낌이 나는 색을 찾아 오리거나 찢어서 붙인다.
✽표현활동 결과에 중점을 두기보다 색의 느낌을 찾아 자유롭게 오려 붙일 수 있도록 한다.
- 서로의 작품을 감상하면서 어떤 느낌을 표현하려고 했는지, 잘 표현됐는지 이야기한다.
정 리 활 동
1. 수업을 통해 알게 된 점이나 자기 생각 이야기 나누기
- 교사가 좋아하는 그림을 실물화상기로 보여주고 이유를 이야기한다 .
- 수업을 마치면서 간단한 느낌을 이야기 나눈다.
2. 색의 느낌을 알 수 있는 책과 사이트를 소개한다.
수업뒷이야기
“난 오늘 색깔 공부를 하였다. 알고 보니 색깔은 셀 수 없을 만큼 많다. 색깔의 궁금증이 커져버렸다.” (장원)
“10색상환을 공부한 게 재미있었고 색을 섞으면 여러 가지 색이 나온다는 것을 알았다. (수빈)
“내가 읽은 책 『새처럼 날고 싶은 화가 장욱진』은 한 번도 변함없이 화가를 꿈꿔왔기 때문에 꿈이 이루어졌다.” (다혜)
“물감을 섞어 색칠하는 게 쉬웠고 재미있었다. 피카소의 그림은 장난스럽지만 정말 잘 그린 것 같다.” (승원)